Za nami siódmy, przedostatni dzień naszej edukacyjnej przygody w Alicante – dzień pełen barw, emocji i refleksji nad tym, jak uczyć się poprzez działanie i odkrywanie świata wokół. Tym razem rozpoczęliśmy go od niezwykle kreatywnej aktywności z wykorzystaniem aplikacji Quiver – 3D Coloring App.
Quiver pozwolił uczestnikom przenieść ich własne rysunki do trójwymiarowej rzeczywistości. Seniorzy kolorowali przygotowane ilustracje, które po zeskanowaniu ożywały na ekranie tabletu – poruszały się, zmieniały kolory i wydawały dźwięki. Dla wielu był to pierwszy kontakt z technologią rozszerzonej rzeczywistości, a reakcje – od śmiechu po prawdziwe zdumienie – pokazały, że innowacyjne narzędzia mogą wzbudzić w każdym dzieckęcą ciekawość. To była świetna rozgrzewka umysłu, łącząca kreatywność, technologię i zabawę.
Po tej inspirującej sesji rozpoczęła się rozgrzewka kulturowa „Alicante dawniej i dziś”. Uczestnicy porównywali archiwalne zdjęcia miasta z ich współczesnymi odpowiednikami, próbując odgadnąć, co zmieniło się w przestrzeni miejskiej i dlaczego. Dyskusje o urbanistyce, architekturze i historii Alicante prowadziły do ciekawych wniosków o tym, jak miasto rozwija się wraz z mieszkańcami. Całość zakończył mini-quiz fotograficzny, który w lekkiej formie sprawdził spostrzegawczość uczestników.
Następnie odbyły się zajęcia językowe w formie ćwiczenia „Picture stories”. Każdy uczestnik wylosował zdjęcie przedstawiające jedno z miejsc w Alicante i miał za zadanie opowiedzieć krótką historię, używając prostych czasowników i przymiotników. Opowieści były różnorodne – zabawne, wzruszające, a czasem zupełnie zaskakujące. Zajęcia pozwoliły połączyć naukę języka z wyobraźnią i wspomnieniami.
Po przerwie kawowej przyszedł czas na warsztaty rozwijające umiejętność uczenia się – „Informacja w terenie”. Seniorzy wyruszyli z zadaniami do wykonania w budynku i jego najbliższym otoczeniu. Musieli odnaleźć określone miejsca, przeczytać opisy, zeskanować kody QR i zebrać wybrane informacje. Po powrocie do sali uczyli się, jak opracować zebrane dane – tworzyli notatki, mapy myśli i krótkie prezentacje z pomocą sztucznej inteligencji. To praktyczne ćwiczenie pokazało, jak łączyć obserwację, analizę i technologię w codziennym uczeniu się.
Popołudniowe zajęcia z zakresu kompetencji obywatelskich odbyły się pod hasłem „Senior w lokalnej społeczności”. Uczestnicy oglądali krótkie filmy o hiszpańskich i polskich inicjatywach międzypokoleniowych, po czym w grupach tworzyli własne pomysły na działania społeczne po powrocie do kraju – od sąsiedzkich klubów spotkań, przez spacery terapeutyczne, aż po mikroprojekty łączące młodzież i seniorów.
Ostatnim punktem programu był warsztat „Statystyki bez tajemnic”. Uczestnicy analizowali wykresy dotyczące migracji, gospodarki i demografii, ucząc się, jak łatwo dane mogą zostać zmanipulowane przez zmianę skali czy kolorów. Trener pokazał przykłady błędnych prezentacji informacji, a seniorzy samodzielnie poprawiali ich opisy, ucząc się krytycznego podejścia do liczb i mediów.
Dzień zakończyła krótka ewaluacja, podczas której uczestnicy podkreślali, że był to jeden z najbardziej różnorodnych i inspirujących dni mobilności – łączący zabawę, nowoczesne technologie, refleksję i praktyczne działanie. Dzięki Quiver, pracy w terenie i zajęciom pełnym interakcji Alicante stało się nie tylko tłem edukacyjnych działań, ale też przestrzenią, w której nauka naprawdę ożyła.
Medyczny Uniwersytet Trzeciego Wieku we Włocławku Program Erasmus+, Erasmus+ Edukacja dorosłych Typ akcji: AKCJA 1 Mobilność dorosłych osób uczących się i kadry edukacji dorosłych - projekty krótkoterminowe (KA122-ADU) Numer wniosku: 2025-1-PL01-KA122-ADU-000307659 Tytuł projektu: Huncwoci w programie Erasmus+! – europejski wymiar uczenia się słuchaczy Medycznego Uniwersytetu Trzeciego Wieku we Włocławku. 
