Trzeci dzień naszej edukacyjnej przygody w Alicante rozpoczęliśmy od rozgrzewki językowej dot. podstaw języka hiszpańskiego. Następnie grupa naszych słuchaczy uczestniczyła w rozgrzewce kulturowej – prezentacji „Jak żyją hiszpańscy seniorzy? System wsparcia, aktywność, styl życia”. Uczestnicy poznali przykłady lokalnych klubów seniora, programów zdrowotnych i społecznych inicjatyw, które zachęcają osoby starsze do aktywności i integracji. Wspólnie porównaliśmy sytuację seniorów w Hiszpanii i Polsce, dostrzegając zarówno różnice, jak i inspirujące podobieństwa.
Kolejnym punktem programu były zajęcia językowe – tym razem w lekkiej, konwersacyjnej formie. Podczas ćwiczeń „Small talk po angielsku” seniorzy rozmawiali w kręgu o codziennych tematach, ćwicząc spontaniczne reakcje i przełamywanie bariery językowej. Krótkie improwizacje i praca z aplikacją symulującą rozmowy dodały zajęciom humoru i autentyczności.
Po przerwie kawowej uczestnicy wzięli udział w warsztacie rozwijającym umiejętność uczenia się. Tematem było „Uczymy się przez skojarzenia i gry”. Z pomocą narzędzi opartych na sztucznej inteligencji seniorzy grali w memory AI, rozwiązywali quizy bazujące na zdjęciach i wspólnie tworzyli „mapę uczenia się seniora” – graficzne podsumowanie własnych strategii zapamiętywania i przyswajania wiedzy. Zajęcia pokazały, że nauka może być lekka, przyjemna i dostępna w każdym wieku.
Popołudniowy blok poświęcony był kompetencjom obywatelskim. W czasie debaty „Czy Europa powinna być bardziej zjednoczona?” uczestnicy dyskutowali o wartościach, które łączą państwa członkowskie, oraz o wyzwaniach, jakie stoją przed Unią Europejską. Następnie w małych grupach przygotowali krótkie scenki teatralne – symulacje rozmów polityków UE, w których starali się znaleźć kompromis i wspólne rozwiązania.
Z kolei warsztat „Matematyka a manipulacja wykresami” rozwijał umiejętność krytycznego myślenia. Uczestnicy analizowali, jak zmiana skali, kolorów czy proporcji może całkowicie odmienić przekaz wykresu. Następnie sami tworzyli przykładowe „wprowadzające w błąd” wizualizacje danych, by lepiej zrozumieć, jak ważne jest świadome czytanie informacji w mediach i raportach.
Po krótkiej ewaluacji przyszedł czas na wieczór gier z hiszpańskimi seniorami – pełen śmiechu, emocji i dobrej energii. Wspólne planszówki, quizy kulturowe i bingo stały się kolejną okazją do przełamywania barier językowych i budowania prawdziwej wspólnoty ponad granicami. Trzeci dzień mobilności udowodnił, że nauka to nie tylko wiedza, ale też spotkanie – z drugim człowiekiem, kulturą i samym sobą.
Medyczny Uniwersytet Trzeciego Wieku we Włocławku Program Erasmus+, Erasmus+ Edukacja dorosłych Typ akcji: AKCJA 1 Mobilność dorosłych osób uczących się i kadry edukacji dorosłych - projekty krótkoterminowe (KA122-ADU) Numer wniosku: 2025-1-PL01-KA122-ADU-000307659 Tytuł projektu: Huncwoci w programie Erasmus+! – europejski wymiar uczenia się słuchaczy Medycznego Uniwersytetu Trzeciego Wieku we Włocławku. 
